Nous utilisons également quelques notions de Langue des Signes Française qui permettent par exemple aux plus petits d’associer des gestes à des mots pour se faire comprendre et éviter la frustration et les troubles de comportement liés à l’impossibilité de communiquer.
 

Des études ont montré que dès que l’enfant maitrisera la compétence (lecture, langage) alors il n’aura plus d’intérêt à utiliser le geste et arrêtera spontanément.
 

Cet outil a des limites : c’est une communication qui n’est pas fonctionnelle en soi, c’est-à-dire que l’enfant ne pourra pas être compris de partout. Très peu de gens connaissent et donc comprennent la LSF. Les pictogrammes ou images donnés/montrés par l’enfant pour se faire comprendre sont plus accessibles par tous.

ATTENTION : nous ne connaissons pas la LSF en soi, mais uniquement certains signes de base pour les bébés. Nous n’avons pas non plus vocation à apprendre la LSF en tant que telle aux enfants. Nous pouvons mettre en place ce sytème, voir s’il convient à l’enfant. Il sera ensuite nécessaire si les familles souhaitent aller plus loin d’apprendre réellement la LSF pour les enfants ayant de réelles difficultés (handicap, dysphasie sévère…).